杨振宁：很多中国人认为教育体制不好 这是错的

   昨日下午，杨振宁在妻子翁帆的陪同下步入会场，会场立刻响起热烈掌声。在主题为《我的学习与研究经历》的演讲中，杨振宁一边为大家展示内容丰富、有许多珍贵老照片的PPT，一边娓娓讲述他的学习和研究生涯：中学时，因为一本物理科普书迷上物理；在西南联大上大学，遇到良师益友，因为经常和同学黄昆、张守廉热烈讨论学术问题，被称为“三剑客”；在美国，做实验、写论文曾遇到各种各样困惑和沮丧，但最后灵感又突然光顾有准备的头脑。

   一辈子结缘物理学，并且不顾困难或荣耀始终不弃的原因是什么？杨振宁回答：是兴趣。既然兴趣这么重要，一个人如何才能发现自己的兴趣呢？杨振宁指出如果对某些东西特别敏感，对某些东西容易发生兴趣，就值得注意，“也许这个就是你特别有本事的一条路。往这个方向走，也许就能发展出来。”

   杨振宁说，兴趣是动力源，但仅仅凭兴趣还不够，还需要长时间的积累和准备工作。他举了一个例子，在读研究生时，曾为一个课题付出几周的辛苦劳动，但一直没有突破困扰。而时隔数年之后，却因在路上和一朋友的闲聊突然触发灵感，回到办公室后用一两个小时的时间，就把多年来疑惑的问题打通，并为此写出好几篇重磅文章。所以他总结出来学术成功的三大步骤就是：兴趣，准备，最后是突破。

   直觉与书本知识冲突，是最好的学习机会。必须抓住这种机会。

   现在很多中国人都认为中国教育体制不好，美国教育体制好，这是错误的。双方各有各的好，正确的方式是，对于大多数中国年轻人应该给他一些美国启发式的教育，而对于美国的小孩，可以让他适当地多做习题。　——— 杨振宁

手机用户 [云南省昆明市网友]

      不要错误的认为在美国上学就容易成功，无论在美国还是中国，不努力，都是庸人一个，都不会有真能力，那些从小就送去国外上学女孩男孩，自控能力差，知识没学到，打炮技术炉火纯青，自己国家的一切不了解，外国的一切又一知半解，半吊子一个，庸人一个！留学还有何意义！

龙猫二世 [上海市网友]

     杨老赞扬的是中国传统教育，而非目前急功近利的教育模式，当下教育能有大师出现吗？娃们早就被荒唐的题海耗尽了心力......,（此处省去几千字）

千年筠竹 [山西省太原市网友]

    学生只讲学习，不讲品德；老师只讲成绩，不讲师德！

佚名小卒 [江苏省南京市网友]

     30年前，有一篇《沉默是金》的报告文学，中美双方的教育家都认为中国基础教育好，而且断言20年后中国的科技一定会走在美国的前面，事实究竟怎么样？中国的教育制度一定要改革，一定要改革！决不能把杨先生的讲话作为权威来听，在改革上犹豫不决！

手机用户 [浙江省杭州市网友]

    杨振宁是因为清华大学的多次邀请而回到清华大学的。杨振宁荣获诺贝尔奖时仍然持有中国国籍。杨振宁的科学贡献的对象是全人类既包含美国也包含中国。杨振宁应该得到世界各国人民的尊重.

大家都知道兴趣是最好的老师,问题是有几个能能做到.
现在的教育不算非常完善,但至少它是成功的,至少我这么认为

一个不爱国只耗国的科学家，花着纳税人的钱，我不知道他为国家做了什么，怎么不学下他的同学邓稼先，邓虽然早早为国家科研试验牺牲，但在人们心中的光辉形象一直是伟大而光亮的，没那两弹一星，能坐个飞机带个孙女到处招摇撞骗么:lol:没那两弹一星，中国在当今世界算个啥，谁会鸟你中国呢，值得深思的是，爱国，:lol:

据说这是一个清华研究生写的，给大家分享下:lol:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... isappinstalled=0#rd

☆黑马☆ 发表于 2015-11-6 10:53
手机用户 [浙江省杭州市网友]    杨振宁是因为清华大学的多次邀请而回到清华大学的。杨振宁荣获诺贝尔奖时 ...

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMTQ4Mjk2Mw==&mid=208927838&idx=1&sn=d6e3f3bfacfd39e0920d6719a5fd3b7f&scene=2&srcid=10208hNL3BYH73AZX5dhVMYc&from=timeline&isappinstalled=0#rd
据说是一清华研究生写，给大家分享下

☆黑马☆ 发表于 2015-11-6 10:51
千年筠竹 [山西省太原市网友]    学生只讲学习，不讲品德；老师只讲成绩，不讲师德！

所有现在才大吹杨，其实我最崇拜的科学家是杨的同学邓稼先，还有钱学森，袁隆平，詹天佑这样为国为民做出巨大贡献的

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... isappinstalled=0#rd

pony 发表于 2015-11-6 15:49
一个不爱国只耗国的科学家，花着纳税人的钱，我不知道他为国家做了什么，怎么不学下他的同学邓稼先，邓虽然 ...

   先不评其为人。作为一个诺贝尔奬获得者评说中国的教育制度、教学方法，你认为他的观点对与不对！

☆黑马☆ 发表于 2015-11-6 17:57
先不评其为人。作为一个诺贝尔奬获得者评说中国的教育制度、教学方法，你认为他的观点对与不对！

这个还真不好说，不是说得个诺贝尔奖就是万能的了，很多教育方面的研究专家也意见难统一，中国的教育制度跟国家体制和时代都有关系，真的不好去评价。任何一个事物都有其两面性，有些问题或许是没办法避免，但不能就抓着不放，那样只会限制了自己的思维，有些问题当然也可以避免，只是确实一个聪明的人提起，一个有魄力的人去执行实现。有么有发现中国历史上的人的好像都比现在的人聪明，不管是文学，科技还是艺术，我觉得人类进化的方向反了，都是因为懒惰。不是好多科学家都在研究人类的大脑已经比几千年前小了一个鸡蛋那么大的体积了么，算上沟回的表面和记忆能力，应该是下降很多了，但是人能用到的大脑又不到现有体积的10%，所以也不知道哪个科学家说的对了，反正他们是科学家，就他们说了算，让他们去争好了，我只争碗饭吃

{:soso__14347937040236606360_4:}  我国几十年来，少有世界级的科研成果，是教育体制的问题还是科研体制的问题，很难说！！教学体制被众多人所关注，似乎很透明了，可科研体制又有多少人知道！！